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【文/浅浅妈妈育儿经】掌握实用的孕婴、育儿知识，让妈妈照顾宝宝更轻松！

导语：很多家长对早教与早教班的概念没有弄清楚，想通过早教班把自家孩子培养成“别人家的孩子”，那你就真的错了！真正拉开孩子距离的，不是早教班，而是“万能”的家长！

先来问各位家长一个问题，你接受孩子是一个平凡的人吗？

我猜有的家长会说，孩子无论怎么样都接受，但是看到别的家长把孩子送到了早教班，或者是大家聊天的时候，一听“别人家的孩子”样样厉害，一个个的牛娃、鸡娃……你还能淡定的拍着胸脯说，我接受孩子是一个平凡的人！

如果能接受，那恭喜你晋级了；

如若不能接受，你想什么法子呢？

在《共识》节目中，冯仑先生和张朝阳先生探讨了“教育应不应该叫人接受平凡”的话题。张朝阳认为，教育应该叫人过一个不一样的人生，要活出独特和意义，创造出一些东西，活出不凡。冯仑认为，应该接受平凡。平凡不等于平庸和无为，每个人要能接受各自的性格差异，做自己喜欢的事，而不是共同的一种功利主义的升官发财的唯一标准，要尊重每个人对自己个性发展的权利，同时也希望每个人在自己选择喜欢的事情上把它做好，让自己开心。

对于他们的看法，你认同谁呢？

孩子在我们手里，如果家长比较霸道，那孩子只能唯命是从，你让他上早教班他就得去，让他学什么就得学。

如果家长是跟孩子商量，从孩子的角度出发，应该不会逼迫孩子做不喜欢的事情。

那想让孩子变得更好，到底用不用去早教班呢？

不想让孩子输在起跑线上怎么办？

近年来，早教产品“触达”的年龄越来越低，从从3—12岁，到2—8岁，再到1—3岁、0—3岁。从“早教”到“早早教”，到“早早早教”，这样早早早教真会让孩子变成牛娃吗？

请别忘了他还是个孩子呢！

同时也请家长们区分早教和早教班的不同：

早教是对孩子进行各种启蒙的方式方法，让孩子打基础的内容；

早教班是对孩子打基础内容实施的一个场所而已，要不要上早教班，要三思而行，因为很多早教班里的内容，家长在家里也可以对孩子进行，而避免了花冤枉钱。

3岁内的孩子，应该是多由父母陪伴，尽情地玩，尽情地与大自然拥抱的阶段。而且这个阶段是孩子发展感官和身体的关键期，不要着急的给孩子灌输各种知识，别急着让孩子输出，打下基础更有利于厚积薄发。

那怎么在家里给孩子进行早教呢？

早教班里进行的很多行为，在家里也是可以进行的。

1、发展身体

小孩子嘛，注重身体的大运动能力的发展，打下坚实良好的根基，才更有利于其他各方面的发展。

对于身体的发展，有的家长也是爱比较，毕竟每个孩子的状况不同，有的孩子走路早，自己的孩子还在爬呢，这就受不了了，赶紧的让孩子学走路，千万别着急，孩子的身体发育是有规律的，多爬反而更有利于走路顺利。而且爬行的过程中能提高孩子的平衡能力。

家长做好自己该做的就好，千万别跟别人家的孩子作对比。

在家让孩子发展身体水平，也可以模仿早教班利用家里的物品来当道具，对孩子进行训练。

2、发展感官方面的能力

培养孩子的阅读习惯也是早教的一种方式，但是别抱着急功近利的心态，别觉得非得把多少绘本看完，把几首诗背过才算亲子阅读。

亲子阅读也是培养孩子专注力的过程，如果过于追求速度，孩子的眼睛是跟不上趟的，别忽略了追视能力，放慢速度让孩子跟着你的指点去看，反而更认真地看了。

再比如孩子画画，坐姿也要注意。

都不要把孩子的“产出”作为重点，要注重基础。

3、社交能力的发展

总是在家里会影响孩子的社交，只要天好，尽可能带孩子到大自然、公园、小区里去玩，多让孩子接触其他小朋友，对于他的性格培养也有好处。

尤其是孩子会走路之后，是喜欢外面的，到处是新鲜事物。在孩子接触人的同时，家长用心点，可以带孩子观察。

别认为孩子的进步是在早教班里提高的，真正拉开孩子距离的，其实还是父母的陪伴。

4、选对孩子的玩具

孩子的成长离不开玩具，玩具玩好了也能开发智力。但是给孩子买了玩具后，千万别着急的教孩子怎么玩。

先让孩子自己摸索，说不定能玩出新花样，那如何给孩子选玩具呢？

（1）开发感官类，对于小宝宝来说可以买一些认知类、触摸类、带声音的玩具，刺激孩子眼睛、双手、耳朵的开发。

（2）益智类，有利于提高孩子的专注力、抗挫力、提高解决问题的能力。

（3）艺术类，重在培养孩子的动手能力、审美能力和想象力。

（4）扮演类，孩子都喜欢厨房玩具、进行角色扮演等，能够提高孩子的自我认知能力，促进语言能力的发展。

提醒家长，同一类型统一功能的玩具都有很多种，在选购的时候，一定要慎重选择，也不用一次性给孩子选太多玩具，多了反而不能专注。

……

还是那句话，早教在哪都可进行，不用非去早教班，当然你的经济条件允许，又想让孩子有个直接的早教环境，那去早教班也可以。先想好早教的目的，不要盲目追求结果。