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周末是小雨最忙的日子，三岁的孩子在两天之内，总共要上四种课程，很多时候为了下面一节课不迟到，妈妈就让孩子在公交车上解决午饭，时间一久，小雨的身体有点吃不消了，小脸又瘦又黄，精神也不如之前足了，总是嚷着自己累，妈妈看着他瘦弱的身体，也非常心疼孩子，有心想让他休息，可是班里的同学课余时间都在学习，妈妈自然也不愿意小雨落后太多。

很多人一提到“早教”，总是下意识地把它和提前教育划上等号，其实，这是一个认知的偏差，早教是专指孩子六岁之前的教育，目的是让宝宝们个体发展的更充分，而不是学写字、学乐器或者学数学。家长们应当把重心放在，如何帮助孩子寻找到适合他需求的形式和内容。

早期教育有两个方面的内容组成，其一是父母的学习，就是说父母要学会理解孩子的行为，知道他们行为背后的深层次原因，还需要学会如何正确和孩子们相处。其二是需要为孩子提供成长环境，比如国外某家幼儿园非常看重孩子了解社会这件事，他们组织孩子参观消防队，了解叔叔们是怎么工作的，他们鼓励孩子们之间的相处，为未来的人际交往提供直观认知。另外，如果被发现老师教孩子学校里的知识，幼儿园就会面临监管部门的处罚。

事实上，只有父母对早期教育的看法比较客观，孩子们才会更加受益。有的父母把学龄前的孩子当作学生，过早地把孩子置身在繁重的学习任务当中，宝宝们不但没有得到应有的成长，还会因为不能理解学习内容，而失去学习的兴趣。这个年龄段的孩子最需要的是父母亲人的陪伴，他们可以通过和父母的相处获得足够的安全感，在和父母的玩耍过程中，体会到快乐，探索身边的世界。父母也可以通过和孩子的亲密相处，了解孩子的兴趣喜好，为孩子选择适合他的内容和方式。

除此之外，早期教育最好不要互相攀比，应当根据家庭的实际情况合理安排。如果父母都喜欢音乐，孩子很容易在家庭的氛围中感知艺术，他或许很早就会表现出这方面的兴趣，家长可以尝试在这方面对孩子进行引导。而如果父母从事的工作与音乐毫无关系，只是看到别人的孩子报名乐器，然后就逼着自己的孩子去学的话，效果打折扣的可能性也比较大。

生活在城市的孩子和生活在农村的孩子，在早期教育开展的过程中，必然会有很大的不同，城市家庭的优势在于社会资源比较丰富，可以让孩子的眼界比较开阔；而农村家庭的孩子和大自然接触会更多，有助于体能的发展和多余精力的消耗。

在面对孩子成长的问题上，最重要的是接受自己的不足，对自己能力达不到的地方也无需偏执，冷静客观不跟风的家长是孩子们最需要的，教育永远都没有终点。