摘要：文| 八月哥不知道有多少教培人关注了这份文件，昨天，教育部发布了一个通知，主题是《关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》。虽然这份通知主要说的是中小学课后服务的事情，但是其中的有一些规定与我们教培息息相关，尤其规定课...
文| 八月哥
不知道有多少教培人关注了这份文件，昨天，教育部发布了一个通知，主题是《关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》。
虽然这份通知主要说的是中小学课后服务的事情，但是其中的有一些规定与我们教培息息相关，尤其规定课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。
规定一出，马上有家长提议，不如全部改到晚上8点半接孩子，学生放学后全部留在学校。很多做晚托班的教培人坐不住了，甚至教培机构也开始担心，孩子们还有时间来上培训班吗？
对此，我们逐条来分析：
01
覆盖范围
从覆盖范围来看，通知要求城区（不包括乡镇一级）学校全覆盖，有需求的学生全覆盖，也就是全国城市范围内所有学校，不分大小，全部都要开设课后服务这项业务，只要学生有需求，就要开。
这也意味着这项业务是全国性的，不是某一个省市（之前有试点），现在全国搞起，全体教培人都得注意了。
02
服务时间
从时间来看，规定课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。意思是，公办学校不仅要提供课后服务，还必须等家长下班后半小时才能放学。
也算是很贴心了，家长们非常赞同，一来家长不再耽搁工作，二来孩子能安全留校辅导，三来老师合理获取劳动报酬。
当然，也有为托管班说两句的，毕竟辅导班一直在致力于解决家长无法接送孩子的难题，而且提供作业辅导。
可惜，这么一来，课后服务直接抢了托管班的学生时间。
如果全体学生参加课后服务到晚上8点半，那么孩子还会去托管班吗？我想不仅托管班，连培训机构的上课时间都有可能受到影响和冲击。
不过目前可以预见的是，普遍城市正常下班时间一般都集中在6点左右，因此，6点半放学应该会成为主流。（试点城市经验）
所以，每天晚上6点半，从学校出来的孩子们，选择去晚托继续完成作业+吃饭，还是去培训机构再上一节课，就是自由了。
我记得郑州这边搞校内托管，其实是招标引进了本地的托管机构来承接，不然校内老师根本顾不过来，没有那么多生活老师来管理。
ps：当然这里面更痛苦的可能是孩子，本来放学后去不去培训班也算自由。现在突然来一个课后服务，上吧，感觉像没放学一样；不上吧，万一老师还讲题呢，这下惨了。莫名内卷。
03
服务质量
课后服务除了辅导作业，补习，还可以拓展文体活动。——从这个课后服务的内容和质量来看，其实，学科类教培机构和艺术类机构都是有机会的。
因为学校老师肯定是忙不过来，不可能每次课后服务所有学科老师都留在那里辅导，而体音美的老师往往储备有限，更需要社会力量介入。
否则公办学校的老师先撑不住了。
04
最后一条：服务保障。
最后这条简直就是点睛之笔，如果没有这条，前面讲的都与教培人毫无关系，除了受冲击，别无他法。
但是，这条关于课后服务的收费问题，明确规定了，公办学校组织课后服务可以收费，而且收费标准由各省份自行制定（充分的自主权），只要不乱收费。（还没有标准出来）
后面半句更加重要，建立健全以学校教师为主，校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍。
也就是说课后服务的主体是学校老师，但是可以吸纳校外培训机构或者人士加入，就差报出校外培训机构的身份证号码了。
抓住机会吧，教培人，积极加入课后服务的大潮中来。
可以说，这是最近一段时间，教培被治理以来，难得放出来的好消息，这也再次证明民办教育机构存在的最大价值，那就是弥补校内主体教育的不足。
既然课后服务是全国范围内公办学校不得不做的项目，面对师资匹配不足，服务质量亟待提升、个性化辅导需求旺盛的难题时，教培人就应该有这个觉悟和意识，主动担当起大任来。
走进校园，为校内孩子们提供内容更丰富、更高质量的学科指导及素质教育。
这就是教培机构的价值所在。
加油，教培人。
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作者简介：我是八月哥，公众号【教培江湖】主笔，资深教培打工人。感谢关注，带你了解不一样的教培圈子。
