摘要：2019-05-08 14:15 | 浙江新闻客户端记者 | 朱方红孩子们正在阅读。孩子放学早、家长下班晚，这样的尴尬时差让不少家长犯了难，请假不现实、放托管机构顾虑多。今年3月4日，“放学后校内托管”（以下简称晚托服务）终于尘埃落地，桐乡...
2019-05-08 14:15 | 浙江新闻客户端记者 | 朱方红
孩子们正在阅读。
孩子放学早、家长下班晚，这样的尴尬时差让不少家长犯了难，请假不现实、放托管机构顾虑多。今年3月4日，“放学后校内托管”（以下简称晚托服务）终于尘埃落地，桐乡市第六中学、桐乡市实验小学教育集团旗下6所小学以及桐乡市振兴西路小学纷纷开始实行晚托服务，解决家长多年的困扰。
如今晚托服务已实施了两个多月，孩子适应得怎么样？家长满意程度如何？晚托服务还需要哪些提升？最近，记者走访部分学校，一起来听听他们怎么说。
小学篇
写作业、阅读、跳绳
晚托内容也很丰富
春末，桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学的校园里杜鹃花开得正艳，晚托时间里，孩子们在教室里认真做作业、读生字、默写课文……记者走到102班的教室门口，看到张皓焱正举着生字卡片，之、近、远、玉……孩子们齐声朗读，之后一个一个轮读。
值班老师王海燕是102班班主任，也是语文老师。她让孩子们在晚托时间内先完成语文作业。“其实对于一年级学生而言，也没什么语文作业。”王老师告诉记者，语文就是口头作业，当天是读新学的生字和阅读课文。
等记者走进教室，发现很多孩子在张皓焱的带领下，主动轮流读生字。十几分钟后，几乎每个人都轮了一遍，孩子们觉得差不多了，又开始做其他口头作业。他们翻到《人之初》这篇课文，立马读了起来，顿时教室里热闹了不少。
晚托时间内，对于低段孩子而言，如何更好地安排？该校副校长蒋国林表示，低段学生的晚托时间分为两节课，第一节让学生们完成作业，如口算、认字、阅读课文等。第二节则是由老师带领去图书馆阅读课外书，或去操场上跳绳、拍皮球、画画等……“具体由值班老师负责安排，让低段孩子劳逸结合，合理安排时间，尽可能让学生们在学校完成作业。”蒋国林说。
果然，在40分钟后，102班孩子就整理完书包直冲图书馆，一部《彼得兔全集》正在等着他们。操场上，二年级部分学生在跳绳，跳得累了，他们就分成几组围坐在一起休息，欢声笑语飘向远处。
三至六年级的晚托时间要晚一点，夏令时间16点50分开始，大部分中高段的孩子在晚托时间内会先完成回家作业。记者在403班看到，孩子们有的正做题，还有的在阅读课文、默写课文……从现场来看，中高段孩子比低段孩子而言，明显安静很多，自控力也不错。
学生唐昕睿说，现在学校有晚托服务，回家后她会看看书，或让父母检查作业完成情况，比较轻松。对此，家长李明福表示，孩子能在学校把作业完成，让他们更放心。有老师统一管理，孩子自律能力肯定比在家强，回家也能做其他事情，如练书法、听英语等。
同样，在桐乡市实验小学教育集团北港小学，80%以上的孩子都参加了晚托服务。该校负责晚托工作的教导处主任彭海鹰表示，运行了两个月后，孩子们总体很适应，利用晚托时间提高完成作业的效率和质量，回家就有更多的时间去做想做的事情。
过完五一小长假，小学的晚托时间实行了夏令作息时间表，一二年级晚托至17:10结束、三至六年级则17:50分结束，全市7所小学已从5月6日起实施了。
初中篇
在校完成作业，提高效率
回家早点睡觉，合理作息
桐乡六中振东校区，学生们认真写作业。
今年，桐乡市第六中学作为晚托服务的试点学校，备受关注。据悉，桐乡六中两个校区共有3200多名学生参与晚托服务，参与率达到98%。
日前，记者走访了桐乡六中振东校区，看看初中生的晚托时间是如何度过的。当天晚上7点，桐乡六中振东校区内灯火通明，但校园里却很安静。走到教室门口，记者看到班级里孩子们都在低头做作业，那股认真劲让人感动。
在综合楼五楼的823班里，沈陈飞正在奋笔疾书，因为需要采访，他拄着拐杖从教室里慢慢走出来。记者一问才知道，3个月前打球骨折了，他一直拄着拐杖行走。沈陈飞告诉记者，在学校里做作业的好处就是效率高，平常在家总是磨磨蹭蹭，容易分心。
学生黄垚则告诉记者，在家和在学校完成作业的心态完全不一样，学校氛围比较好，同学们都全身心投入其中，且学校会安排他们每个时间段做什么作业，不管是效率还是学习氛围都很好。“在家就不一样，感觉很受外部环境干扰，我家小区附近有个广场，不时会有声音传来，会影响我做作业，现在参加了晚托全然没有这样的顾虑了。”
记者采访了几位家长，他们也给予肯定。家长张女士说，女儿上七年级，之前一直在外上晚托班，学校实施了晚托服务后，孩子很快适应，而她再也不用为孩子的作业操心了。也有家长表示，孩子回家就不用为做作业焦虑了，阅读、复习，睡觉明显比之前要早些。
当然也有家长提出了一些优化建议，比如是不是可以开辟答疑解惑的时间。对于学校晚托服务如何改进，学校也很上心，校级领导都会趁着家长晚上来接孩子的间隙，听听家长的意见。
“从实施效果来看，学生总体比较适应。”该校副校长沈孝杰说，对于家长所提的优化意见建议，他们表示欢迎。不过，具体能否操作还要看实际情况，比如作业辅导，学校已安排答疑解惑时间，由各学科教师对学生进行个别辅导。
◆记者手记：
“放学后校内托管”作为一项民生项目，实施以来得到了众多家长称赞。采访中，家长也提出不少意见建议。让“放学后校内托管”贴近家长的需求，相信试点学校也在努力。
未来，这样的托管服务是否还将扩大辐射面，我们拭目以待。
