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时间指向了傍晚5点15分，长宁区适存小学一年级学生张书淳迎来了接自己放学的家人——他的爸爸和仅16个月大的妹妹。张爸爸在接送单上签下了自己的名字，左手牵着妹妹，右手拉着张书淳欢欢喜喜地走出了教室。张爸爸难得下班早来接儿子放学，夫妻俩都是上班族，平时五点多下班匆忙赶到学校也已经接近六点。家里的老人腿脚不便，还要照顾妹妹，谁来接孩子放学，成了一家人的难题。这学期开始，学校将晚托服务延迟到下午六点，他和妻子终于可以笃笃定定地下班后把孩子接回家。

根据市教委要求，今天起，全市公办小学和有条件的民办小学“升级”了晚托服务：在提供到下午五点的课后服务基础上，对确有困难的学生将免费课后服务延时至傍晚六点。据悉，全市已经有有705所小学将课后服务延时到傍晚六点，家长接孩子放学“最后一公里”的难题得到了有效缓解。

学校门卫室里的小小“钉子户”搬家了

在普陀区联建小学，叶梓文是门卫室叔叔熟知的“钉子户”。因为父母工作较忙，他每天放学后都挤在学校狭小的门卫室里，苦等父母一个多小时。这一等，就是一年多。这学期，叶梓文“搬家了”——学校晚托延时到傍晚六点，他和其余两名孩子终于可以在看护班教室里写作业、读书，等待父母的到来。

适存小学经过两轮征求家长意见后，有26名孩子向学校提出晚托延时服务的需求。校长曹永邹介绍说，家长若临时有让孩子参与延迟晚托的需求，只需要与班主任沟通后提出申请即可。

杨浦区教育学院附属学校五年级的高天予已经是学校晚托班的“老朋友”了。因为父母工作繁忙，她从一年级开始就参与了学校的晚托班。得知这学期开始学校的晚托服务延时到傍晚六点，母亲高女士觉得更加放心了。“我在社区工作，下班时间不稳定，不能按时接孩子回家。社会上五花八门的机构晚托班也不能保障孩子的安全，孩子在学校里最安心。”

“可帮了大忙了！”听到奉贤区教育学院附属实验小学晚托班延长的消息，这是家有“二胎”的田妈妈的第一反应。

“老大二年级的时候，二宝来了，明显感觉精力不够用，这头操心老大放学谁去接，那头还要操心老二喝奶睡觉。”田妈妈说，家里的老人都不在上海，没人“搭把手”，夫妻俩又都做着“朝九晚六”的工作，因此过去他们只能把老大送到社会晚托班。“这类晚托班基本就是让孩子有个做作业的去处而已，其实白天他已经坐了很长时间，我倒希望他能在一个让我们安心的地方多运动运动。”

晚托服务让孩子找到兴趣所在

据了解，各学校在实施小学生课后服务过程中开放学校图书馆、体育馆、艺术教室、创新实验室、心理辅导室等场所，开展课外阅读、手工制作、体育艺术科普活动、师生个别交流、学有困难学生个别辅导等活动，丰富学生的学习和生活经历。

比如浦东新区惠南小学在区开放阅览室、乐高活动室等场所，供学生阅读、乐高搭建、欣赏歌曲等，由自愿报名的在职教师和选取团员青年志愿者参与提供服务，且各校区至少每天有一名行政巡视护导。上海理工大学附属小学绝大部分教师参与课后服务，提供了篮球、棒球、合唱、舞蹈、拉拉操等社团活动，老师还对学有困难学生个别化辅导，学校采用了人脸识别签到的方式对学生的进班和离校进行管理。

“蝴蝶展翅”“小推车”，适存小学五年级的姚星宇一口气向记者展示了好几个抖空竹的技术动作。“像这个‘赶月’动作，不练习个上万次，根本不不能完成。”学校聘请的“外援”、长宁区民族文化中心朱纪蓉老师自豪地说。

从“零基础”到获得“长宁区非物质文化遗产传承小达人”称号，姚星宇对于抖空竹的兴趣全部来自于学校放学后的“快乐拓展日+”课程活动。每天放学后15：30-16：30这段时间，适存小学开设了56门课程，供学生们在网络上自由选择。每周惠及的学生人数，达到1300多人次。

孩子们在放学后的时光里，兴趣爱好得到培养，从中也涌现了一批体育小达人、小小艺术家。如今，适存小学的射击队、空手道队等在市区级比赛中获奖，成为领军队伍；足球社团成为了长宁区校园足球联盟校专业队伍；围棋、将棋队伍也多次参加市区级比赛，逐步形成一定规模。

不论多晚，只要有学生在我就会陪伴

昨天，适存小学晚托服务班级里，一对母子尤为引人注目。母亲水金伟是学校体育老师，本周，水金伟是值班教师，负责放学后到五点的晚托看护服务。因为没办法按时回家，他的儿子张春睿也自动成为学校晚托班里的一员，陪着妈妈一起“加班”。“将心比心地说，作为家长，我也希望学校能提供晚托服务，解决双职工家里接孩子放学的问题。虽然老师辛苦了一点，但能服务这么多孩子，还是觉得很值得。”水金伟说。

包括校长曹永邹在内，适存小学88位教师员工全部都要参与到学校的晚托服务中。依据排班计划，每位老师每学期要参与1-2次延时晚托服务。

“晚托班延长是一项惠民工程，家长喜闻乐见，但对学校来说却是不小的挑战，不仅仅是老师辛苦点的事。”奉贤区教育学院附属小学校长何哲慧坦言，经费、人员、安全责任是主要的三大难点。眼下在奉教院附小，看护工作不计入教师的工作量，算是“义务奉献”，330课程的课时则会纳入绩效，但校外人士的聘请需要一定的经费支持。

据了解，各个小学在职教职工提供服务的，有的采取固定人员提供服务，有的采取教职工轮流排班方式提供服务（每位教师基本频次为每学期2-4次），部分小学实施了教职工弹性上班制。各区已通过区域绩效工资统筹、绩效工资增量补助等方式，按照服务课时或服务次数核定支出，以保障参与教职工的劳务所得。

作者：记者 张鹏 朱颖婕

照片：记者 袁婧

编辑：张鹏