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孩子三岁前,最需要这样的早教

时间:2023-02-22 23:19:11 | 浏览:190

别让错误的早教理念,抹杀了孩子的未来。“不让孩子输在起跑线上”如今几乎成了所有家长的座右铭,在这一观念的影响下,不仅幼儿园所学的知识越来越难,各种形形色色的早教班也如雨后春笋般浮现。最近几年,这种早教班有愈发低龄化的趋势,把两三岁的孩子送到

别让错误的早教理念,抹杀了孩子的未来。

“不让孩子输在起跑线上”如今几乎成了所有家长的座右铭,在这一观念的影响下,不仅幼儿园所学的知识越来越难,各种形形色色的早教班也如雨后春笋般浮现。

最近几年,这种早教班有愈发低龄化的趋势,把两三岁的孩子送到相应机构做培训已不是什么新鲜事,甚至还有“胎教班”在孩子还未出生时就开始了早教。

很多家长都比较焦虑,尤其是三岁前宝宝的家长,既担心孩子落于人后,又担心超前学习会不会对孩子产生不好的影响。

那么,对于三岁前的孩子而言,到底需不需要上早教班?他们最需要什么样的早教呢?

美国最流行的早教方式

在回答这个问题之前,我们不妨看一看大洋彼岸的美国,了解一下他们的孩子都在接受怎样的早教。

与中国早教机构热衷于认汉字、学算术、背单词等教学内容相反,美国最近几年最流行的早教机构,是自然幼儿园(nature-based preschools)

从2012年到现在,美国自然幼儿园的数量上涨了五倍,如今已经成为一种极为普遍、广受欢迎的早教机构。

自然幼儿园顾名思义,就是让孩子与自然接触,深入森林、湿地等自然景观之中,让孩子通过实地探索,对自然界产生最初的认知。

美国专家Richard Louv认为,如今孩子的童年过于标准化、结构化,从而使大部分孩子得了“自然缺失症”(nature-deficit disorder),因此,自然幼儿园便开始风靡全美。

让孩子在自然中学习

那么对中国家长而言,美国的自然幼儿园能够给我们怎样的启示呢?

首先,三岁前的儿童也需要正确的早教,更需要认知和学习;但不是学汉字、算术,而是学习观察、学习思考,通过培养基础的认知能力,锻炼孩子的思维和大脑。

我们可以借鉴美国自然幼儿园的早教模式,让孩子尽量多地与自然界的动植物接触,在熟悉的家庭环境之外,这能够引起他们对外部世界的好奇心

在陌生的环境中,新鲜事物所形成的刺激会使孩子不自觉地产生强烈求知欲和探索欲,在这种“主动学习”状态下的认知效果是最佳的;

同时,孩子们在接触自然过程中产生的种种困惑,家长最好能够耐心、科学地予以解答,从而形成一种“好奇—探索—获得新知”的正向反馈,帮孩子养成良好的思考习惯。

回家后,还可以让孩子们把观察所见的景物用复述或绘画的方式重现,这一过程能让儿童的记忆力、表达力、逻辑思维能力都得到很好的锻炼。

除此之外,自然早教对儿童身体机能的提高也很有好处,户外的自然光可以预防近视、适量的运动能够增强免疫力、新鲜的空气也有助于身体发育…

当然,家长在选择场合的时候,最好能够带孩子进入树林、湖边、海边这些可以产生“沉浸式”体验的地点,广场、公园这些“半人工”性质的场合就不太适合做自然早教。

在保证安全的前提下,希望家长们能够带着自己的宝宝,多多参与自然之中,给孩子真正需要的早教!

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