摘要：家盒子在青岛有一间早教中心为了让家长主动全程参与承担家庭教育角色培养儿童社会性与责任感设计师将教育理念和实际需求相结合在那里大人有大人的路孩子有孩子的路大人不需要拉着孩子的手因为孩子可以自己探索这个世界它的设计师是来自德国的蓝冰可DESIG...
家盒子在青岛有一间早教中心
为了让家长主动全程参与
承担家庭教育角色
培养儿童社会性与责任感
设计师将教育理念和实际需求相结合
在那里大人有大人的路
孩子有孩子的路
大人不需要拉着孩子的手
因为孩子可以自己探索这个世界
它的设计师是来自德国的蓝冰可
DESIGNED BY
蓝冰可
“所以对我来说，
设计首先就是一个更高层次的概念。
其次，可能是更加重要的一点就是，
设计要有人情味、要人性化。”
——蓝冰可
当孩子们走进这家早教中心
就像走进一个用盒子搭建的童话世界
这是世界主要由绿色 蓝色 黄色构成
不同颜色暗示着不同的功能属性
“我们刚开始设计这个项目的时候，遇到了很多棘手的挑战。最大的挑战之一，是要把如此多的功能融入到同一个空间里，几乎是不可能的，我们没有足够的空间。这就是为什么我们想到了“不同房间要有不同使用方法并且可以进行改动或者改变”的主意。”
“我现在坐着的地方被称为“Smart Volume”。在盒子中，所有的Smart Volume表面都是绿色的。看到了绿色你自然就会知道：“啊，这个是Smart Volume，我可以在这做很多事。我可以上去，我可以爬行，我还可以滑下来，等等”。”
“一个成年人可以从外面走，但小孩子可能就会选择这条线路。孩子可以想上攀爬，可以滑下来，也可以以自己的方法探索这片空间。不需要家长的陪伴，孩子自己就可以在这里自得其乐。这项设计从根本上讲突出的是自我探索、自我驱动，这也正是我希望孩子们学习的。这就是为什么我们设计了这片绿色区域，Smart Volume。孩子们可以凭借自己的意愿来探索这片区域。”
蓝色的区域被称为“smart space”
意思是百变的空间功能
当探索空间和百变空间结合
又能组合成更多的功能体验
“在我们身后有一间较大的房间，它是一个多功能房间，你可以打开房间门，这样房间前面的空间就可以跟房间的空间一起使用了。你所站的地方是台阶，你可以坐在台阶上，在这观看表演。因此，如果这扇门打开了，就有整片的空间供你使用。”
“在房间的两侧有窗帘，你可以放下窗帘，形成一个巨大的、形状偏长的空间，但它也可以向剩下的空间开放，形成更大的空间。因此，智能空间的理念就在于你可以根据需求对它进行改动。“家盒子”里所有的智能空间都是蓝色的，你单从颜色就可以分辨哪些是智能空间。”
“在这儿我们有一块供孩子爬行的空间，在它的上方有一个教室。你可以看到，整个区域非常高，超过4米。我们考虑过，教室的高度没必要有这么高，所以我们可以把教室设计在爬行空间的上方，孩子们可以在这片空间里爬行，他们也可以爬上小型的假山，这就是属于他们的小世界。”
“另一段走廊也是同样的道理，成年人可以在这里沿着走廊漫步，而孩子可以选择别的小路。所以，使用这里空间的方式有很多种，我们在这里设计并使用的Smart Volume效果非常好，也得益于这个房间的高度。”
“这里又是一个智能空间，这个房间在上方，它并不是一间教室，但有向上的楼梯。这里有一个楼梯平台，我们用这个平台又为下方创造了一部分空间，所以下面又是一块爬行空间。”
“我们还注意到，有许多父母在这里打盹，所以我们使用了软包装，这个下方也是软的，保证不会碰到头，你可以在爬行空间里尽情享受，你也可以再探索楼梯下方的空间。”
连接两层空间的楼梯也变换成多功能厅
家长可以在这里休息 听讲座
孩子可以继续探索好玩的空间
在同一时空享受共处的美好时刻
“用来上楼的大台阶和用来上楼的小一些的楼梯是在一起的，这些小楼梯供孩子们使用。绿色是所有Smart Volumes的颜色，所以这个爬行空间也是Smart Volume的一部分。”
“孩子们自己会来到这个地方，选择绿色的空间向上爬，而成年人更可能选择楼梯，而楼梯是用来坐的。所以你可以在这边安装一个投影仪，平时用投影仪来播放电影。”
“这就是这项设计的关键理念之一，让父母和孩子待在一起。程度不同，但是有不同的探索，使这个空间也变得更加多样。不是要那种相互分离的教室，而是要大家聚在一起的空间。”
设计：蓝冰可 导演：王柳 摄像：张贴画
编辑：设计娘、蒙小度
