摘要： 2020年1月，国务院教育督导委员会办公室通报了几起校外培训机构违规开展培训查处情况，其中就有以“全脑培训”为噱头的教育机构。百度百科里说，所谓“全脑教育”，就是一些以牟利为目的的培训机构打着全脑开发的幌子，以“音乐”“运动”“游戏”“历...
2020年1月，国务院教育督导委员会办公室通报了几起校外培训机构违规开展培训查处情况，其中就有以“全脑培训”为噱头的教育机构。百度百科里说，所谓“全脑教育”，就是一些以牟利为目的的培训机构打着全脑开发的幌子，以“音乐”“运动”“游戏”“历史风物介绍”等方式来对孩子进行“智商提升”。但全脑教育真的如此吗？
真正的全脑教育当然不是培训机构所谓的“开发左右脑”、“赢在起跑线” 速成式教育，它应该是促进孩子情感、心理的完善与健康，发展孩子为自己终身的幸福负责的能力。
一个“全脑儿童”应该是什么样子的呢？他的左脑与右脑一定是可以协同工作的，他能够自我调节逻辑与情感，能够联结本能与思辨，有决策能力、洞察力、同情心与道德感，具有觉察和反思自己心理状态的能力，能够在保持独立的同时与他人建立联结。想要拥有这样的全脑儿童，我们首先要从几个方面去了解儿童的大脑。
1、了解儿童思维
为人父母，我们都想尽可能多的去了解自己的孩子，我们熟悉孩子的衣食住行，给孩子安全的生活环境，但很少有父母了解孩子的思维方式。我们的大脑分为很多部分，每个部分各司其职又相互连接，良好的大脑运转就是大脑既能够单独执行任务，又要能够团结为一个整体。但孩子的大脑发育并不完善，生活中发生的一切事情都在影响大脑的发育方式，父母为孩子提供的经历，就是在塑造孩子生长的大脑。为什么说培训机构速成的全脑培训不可靠，原因也在于大脑是慢慢发育的，你没办法要求一个5岁的孩子拥有10岁孩子的思维。大脑的成熟速度受基因的影响，整合也需要我们通过一天天的养育去塑造。
2、理解孩子的情绪
你是否遇到过这样的时候，孩子之前十分喜欢某一样东西，突然有一天就不喜欢了，你给她还把她惹恼了，令你觉得有些莫名其妙。或者孩子之前很喜欢幼儿园，生一场病之后，再也不想去幼儿园了，每次去都嚎啕大哭。这里面，就涉及到孩子的情绪变化了，孩子的情绪来源于右脑，它也是直觉的来源。
如果说左脑是语言与逻辑，那么右脑就是直觉与情感。孩子在3岁之前，都是以右脑为主的，所以他没有规则感，没有时间观念，没有责任意识，但他直觉灵敏，情感丰富。作为父母，就需要帮助孩子联结左右脑，让孩子不至于偏移任何一方，远离混乱与刻板。
知道是一回事，如何去做又是另一回事。也许你了解孩子不喜欢上幼儿园的原因是什么，但如何解决这个问题却没有好的方法。接下来，跟着全脑教养法的12招，你就可以在孩子成长的过程中运筹帷幄，见招拆招，也就完全有能力去培养一个全脑儿童了。
第一招：关注与倾听
当你发现孩子难过时，首先要用拥抱的方式，同情的表情表达对他的理解，进行情感的联结。建立联结后就要设置界限和转移注意力，倾听孩子的心声。比如温柔而坚定的说“不能咬人，会疼”，“看那有个玩具真不错，我们一起去跟他玩吧”。引导他解决问题，比如因不能出门而难过时，要表达出“我知道你很难过”，对于他的不当行为也要加以制止，“但你不能对妈妈大吼大叫”，提出解决方案“或许我们看看明天能不能出去”等等。
第二招：复述经历
当孩子无法控制右脑的情绪时，帮助他述说引起情绪的事情，发挥左脑的功能，帮孩子理清事情的来龙去脉，让孩子对整件事情更有掌控感。
第三招：不轻易动气
不要随便说“我说了算”，用商量代替选择和谈判。没人喜欢听到“不”，对于幼儿来说更是没用，用大人的权威来压制会导致在你真正需要说“不”时就没有权威了。想一想，当孩子难过时，说“我觉得这样不行”和“我们看看还有没有别的办法”哪个更有效果？
第四招：激发孩子动脑
和孩子玩“你会怎么做”的游戏，想办法让孩子用他的大脑来做决定。比如“今天去幼儿园，你会穿什么衣服去呢？”我们要避免替孩子做复杂的决定，给孩子锻炼大脑的机会。
第五招：鼓励运动
孩子都喜欢运动，当孩子因情绪化失去控制时，帮助他通过运动来重获平衡。很多人都有这种感觉，当特别难过有些事情想不通时，出去跑一圈，健身房撸撸铁，出一身汗，转过头再看，事情其实没有什么大不了的。这对孩子来说也一样。
第六招：控制思维
故事的力量是无穷的，当孩子遇到事情时，带着孩子不断的复述同一件事，这也是让孩子学会控制思维的一种方式，等孩子再大些，思维中的那些事情经过不断的重复，就像影片回放一下，能够带来理解、治愈和整合。
第七招：鼓励提问
提问可以帮助孩子留下更多的回忆，让他们练习回顾重要的事件。通过一些简单的问题就可以将孩子的注意力引向细节上，可以帮孩子整合搭建记忆框架。比如：“今天在幼儿园吃的什么菜啊？吃饭时谁坐在你旁边？”
第八招：一切都是浮云
这是让孩子理解感受时暂时的状态，它来了我们难受，但他迟早会走的，我们不会一直处于难过的状态。我们承认情绪的存在，但可以暗示他，很快就会过去的。甚至可以问他：“你觉得什么时候能够好一点？”需要注意的是，不要否认孩子的情绪。
第九招：调节情绪
帮助孩子关注他内在的感觉，通过提问引导他留意身体的感觉。比如：“哭成这样，你一定很累吧？”“你不能吃冰淇淋，感觉又热又渴，是吗？”
第十招：练习第七感
通过练习，可以让孩子自己平静下来，按自己的意愿分配注意力。比如让孩子做缓慢深长的呼吸，在孩子的肚子上放一张纸，让孩子观察纸张随呼吸移动。目的是让孩子感受到镇定、安静和平和。这与大人的冥想也有类似之处。
第十一招：亲子互动
在家庭中制造欢声笑语。和孩子游戏，让给孩子当头，让孩子在与最亲近的人玩耍的过程中体会到积极、满意的人际体验，有助于创造他头脑中对爱与人际关系的积极期待。
第十二招：学会共情
很多家长害怕孩子与人起冲突，其实我们可以把冲突当作机会，利用它来教孩子一些必须的人际技巧。比如从他人的角度看待问题等等。
希望这十二招全脑教养法能够使你更懂得教给孩子什么以及怎样教，也希望通过这些，你能够更加了解孩子，帮助孩子更加健康、快乐、幸福的生活。
