摘要：同事小马的孩子刚上二年级，作业越来越难，家里老人也越来越难以辅导，所以考虑把孩子送到晚托班写作业。小敏却劝她：“千万不要轻易把孩子送到晚托班，在那里养成的坏习惯，我用了两三年都没全部纠正过来！”原来小敏的孩子也是从二年级送到晚托班写作业，到...
同事小马的孩子刚上二年级，作业越来越难，家里老人也越来越难以辅导，所以考虑把孩子送到晚托班写作业。小敏却劝她：“千万不要轻易把孩子送到晚托班，在那里养成的坏习惯，我用了两三年都没全部纠正过来！”
原来小敏的孩子也是从二年级送到晚托班写作业，到四年级孩子成绩上下浮动得挺厉害。于是小敏想在周末给孩子做些辅导，这一辅导才发现孩子在晚托班养成了许多糟糕的学习习惯，纠正起来特别费劲。
小马于是问她是不是晚托老师不负责？可是小敏却摇摇头，晚托老师其实挺好，但是晚托的性质就决定了孩子一定会养成一些坏习惯。
晚托班的特点是有老师做“拐杖”，很多孩子是一边写一边问：这个字怎么写？那道题怎么做？有时就算老师不说，也有同学会随口说出答案。
于是很多孩子养成了看到不会的题目直接空着，等老师或者会做的同学讲解，失去了自己思考、探索的机会和能力。
有时候，甚至老师越负责、越严格，孩子越无法形成自律的能力。
在晚托班，孩子其实并非自主写作业，而是一直在有老师监督的环境。许多人以为这样孩子能够养成按时写作业的好习惯，实际情况却恰恰相反。
很多从晚托班回到家的孩子都习惯回家先玩一会儿，作业也往往做得拖拖拉拉，比在晚托班的效率低很多。这其中的原因大概有两个：
1、始终有老师盯着，孩子没有锻炼“自律”，而是习惯了“他控”。一旦没有老师盯着，他自己就不知道该干什么了；
2、晚托班即使做完作业，孩子也不能尽情的休息玩耍，还是要保持相对安静。孩子对尽快写完作业的诉求就不敏感，作业效率也普遍不高，养成拖拖拉拉的习惯。
许多晚托班里都有十几个学生，水平参差不齐。老师再怎样负责，也不可能常常盯着每个同学的写字姿势、习惯和字迹。特别是一二年级，孩子的握笔、写字习惯都没定型时，特别容易养成错误的拿笔姿势和弯腰驼背的写字习惯，对未来一生都有影响。
除去这些糟糕的习惯，长期在晚托班学习的孩子，父母对孩子的学习情况了解仅限于分数和排名，对孩子的思维方式、能力、知识短板都不了解。在真的需要自己辅导的时候，因为孩子的表现与自己的预期不同，就更容易发脾气。
不过现在的父母大多是双职工，回到家已经挺晚了，实在没有时间再帮孩子订正作业。但是现在的老师又往往要求家长检查作业是否全部完成，甚至要求家长帮助孩子订正作业，预习新知识。
在这样的情况下，如果等到父母回家再检查作业，往往就很晚了，影响孩子的睡眠，形成恶性循环。其实爸爸妈妈们不妨换个思路。
说到底，学习、写作业是孩子自己的事儿。所以，我们的终极目标是养成孩子自主学习、自觉写作业的习惯。
如果家里有老人照顾，那么老人只需要管一件事儿，孩子进门以后就打开书包写作业。
许多老人喜欢先让孩子吃点水果、休息一下。这原本没什么不对，但是放松的时间特别难以掌握，明明只想让孩子放松十分钟，但常常就变成晃悠到吃完饭，孩子晚饭后七八点钟才开始“收心”写作业，再磨蹭一下就到该睡觉的时间。
即使是从孩子的角度看，他们会觉得写完作业就要睡觉了，没有时间玩。而其实，玩的时间是被他们自己“晃荡”过去了。这样的时间安排，其实是孩子也不满意，父母更不满意。
美国习惯研究专家詹姆斯克利尔建议，当新习惯与日常生活结合起来，这个习惯更容易养成。
比如一进家门立即坐下打开书包，这样的习惯一旦养成，孩子会自然的把“进家门”作为“触发条件”触发“写作业”的习惯。
写好作业后，一定要给孩子玩的时间，让孩子感受到“高效率”带来的收益，以后就更容易坚持了，写作业也会更专心。
对于父母晚归的家庭，不妨让孩子把当天的备忘录和作业留在书桌上，家长晚上批改好，早上给孩子做讲解。这样做有几大优势：
1、晚上孩子连续作业，头脑已经僵化，思维混乱，理解效率低；相对而言，早上的注意力更集中，情绪也更稳定。
2、早睡早起对健康更有益，每天11点睡觉，7点起床，不如改成10点睡觉，6点起床；
3、家长批改作业的时候，往往心情焦躁，经过一个晚上的梳理，到早上的时候火气也散了，能够更心平气和的跟孩子沟通了。
4、如果作业中有需要使用手机的内容，也不妨将其放在早上，这样更有利于管控孩子的电子产品使用。
5、早上的时间有限，不能无休止的“拖下去”，孩子为了上学不迟到，也必须抓紧时间，提高效率。
唯一需要注意的是，考虑到孩子醒过来需要一些时间，不妨先找些“起床冥想”的音频，叫醒孩子后，让孩子有5-10分钟的清醒过程，吃好早饭、升高血糖之后，再开始正式学习。
当然，家长的脾气还是要尽量控制，多夸夸孩子做的好的地方，比如这个类型的题目昨天错了，今天对了，那么就应该表扬；如果昨天错了，今天也错了，那说明没学会，可能是讲解的方法有问题。
如果遇到孩子作业一大片都没有做的情况，那么不妨用早上来补，补上多少算多少。到学校，孩子会感受到老师的压力。同时，您需要给老师发去信息，交流情况，让老师知道并非您不关注孩子的学习，相反是在训练孩子自主学习中遇到的小挫折，避免老师误解的同时，也多多沟通，请老师配合一起帮助孩子成长。
这样安排之后，也许开始时会痛苦一阵子，但是一个学期坚持下来，孩子的自主学习能力、学习效率都会有很大的提升，渐渐的也就真的不需要父母管作业了，晚托班的钱也省了。
我是@枫糖妈妈，多平台育儿领域优质原创作者，多平台签约作者。专注于男孩养育中的心理成长、教育心理，帮助您不打不骂、不生气，提升孩子的责任感、自制力和学习成绩。
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