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从小“做早教和不做早教”的孩子,大脑发育差异大,别不当回事

时间:2023-02-22 23:39:12 | 浏览:852

关于孩子的早教锻炼,可能有家长觉得“早教”就是炒概念,其实没多大用,反正孩子只要没毛病,迟早都能会,只不过是晚上几个月的问题。真是这样吗?当然不是!你看到的只是能表现出来的,孩子的动作发育、语言发育,但其实更关键的是看不着的“大脑发育”。聪

关于孩子的早教锻炼,可能有家长觉得“早教”就是炒概念,其实没多大用,反正孩子只要没毛病,迟早都能会,只不过是晚上几个月的问题。

真是这样吗?当然不是!

你看到的只是能表现出来的,孩子的动作发育、语言发育,但其实更关键的是看不着的“大脑发育”。

聪明的大脑,来自基因,更来自父母科学的关照。

而早教锻炼的意义,一是促进孩子各方面的发展,二是促进大脑发育。

从小做早教锻炼和不做早教锻炼的孩子,长大差异大

一位粉丝留言说“6个月会拍手,会匍匐前进,7个月就已经开始爬行,现在8个月已经要自已抓着东西站起来,会自己手捏泡芙送进嘴里,准备买布书给宝宝,等10个月准备锻炼娃自己进食。”

这位妈妈就是在“有计划的养娃”,平时应该经常给宝宝做早教锻炼,也因此宝贝发育的很好,但如果她不懂、不做早教练习,可能孩子某些方面的发育就会慢些,生活中也有不少这样发育缓慢的孩子。

接下来重点说说,早教锻炼对大脑发育有什么影响?

在大脑发育的过程中,最主要的任务就是形成突触(也就是神经元之间的连接)。

宝宝刚出生时间,突触的数量很少,在新鲜刺激的作用下,更多的突触会飞速形成,从出生到成人,大脑神经连接图,如下面图片。

而刚说到的“新鲜刺激”,一方面是后天生长的环境,另一方面是父母的养育。

《大脑发育的黄金5年》中,指出:

受精后第19天,大脑开始形成;

胎儿的大脑,1分钟产生50万个神经元;

孩子2岁以前,大脑每秒钟产生180万个突触,2岁时基本达到成人的水平;

到3岁时,神经元之间的连接数目达到峰值,甚至超过了成年人。

不过,小婴儿大脑中的神经元连接并不会“只增不减”,而是会“用进废退”。这时就是“后天培养”发挥作用了。

如果宝宝 生活的环境单一、新鲜刺激少、父母给宝宝的早教锻炼刺激也很少,就会导致“突触”因使用少或不频繁而丧失,逐渐被削弱。儿童期加上青少年期,40%左右的突触会被削减掉。

但如果宝宝 生活的环境很丰富,各种新鲜刺激多,父母也会给宝宝做相应的早教锻炼等,孩子看到、摸到、听到、感觉到、尝到或通过其他方式感受到的一切,都会转化成一部分突触的“刺激”。

在这样丰富的认知刺激下,神经元的连接就会得到加强,这可都是孩子生命的智慧,大脑变聪明的过程。

也足见在0-5岁这个阶段,早教锻炼对孩子大脑发育的影响有多大。而从小是否有丰富的早教锻炼锻炼,对孩子一辈子的影响都很大。

家长如何从小给孩子做早教锻炼呢?

听到“早教”,可能你会觉得太难了,得去专业的早教中心去做,自己完全不懂。

其实,也并没有那么难!

去过早教中心的家长,可以回想下:早教老师无非就是对着孩子,跟孩子说话、组织孩子玩很多小游戏、唱歌等。

其实,这些你也完全可以自己在家做,多陪孩子说话、锻炼大运动和精细动作、玩玩具、看绘本、去公园多看多和小朋友玩……

比如月子里的宝宝要经常练习俯趴抬头,锻炼颈背部的肌肉力量,为翻身、独坐、站走等做好准备;要经常摇晃手摇铃、看黑白卡,锻炼宝宝的视听觉;还要做新生儿抚触,促进感知觉发育。

到了 3个月左右 要学习翻身、抓握玩具,到了6个月左右要解锁独坐,锻炼自己抓玩具、肢体协调性,科学添加辅食、促进乳牙萌出等。

到了 8-10个月,会自己坐着玩很多玩具、翻看小布书,会爬会站,开始学习说话、学习自己抓饭吃……

也就是 要顺应宝宝的发展,去做他那个月龄能做的“早教练习”。

就如通过玩具锻炼宝宝能力,3-6个月的宝宝,最多也就自己拿着玩具啃,你若是给他玩复杂的多面体玩具、钓鱼玩具、遥控小汽车,他肯定不会玩。

若是准备些能 锻炼视听觉、精细动作、带牙胶的玩具,他就很喜欢。适合的玩具有手摇铃玩具、拨浪鼓、手抓球、音乐健身架等。

可能说了这么多,不少家长还是不太会自己在家给孩子做早教。京妈给你推荐个2岁内孩子的早教专栏:《0-24个月宝宝发育特点及早教指南》。

这个课程里有20多个视频,内容是从出生到2岁,按月讲解每个月宝宝的:发育特点、早教重点、亲子游戏、玩具推荐等,不同月龄的一些具体早教方法。

适合新手家长学习,照着按月养娃,了解了不同阶段孩子的发育特点,才懂该做什么样的具体锻炼、如何去锻炼。

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专栏

0-24个月宝宝发育及早教指南

作者:京妈说

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写在最后:你平时有没有重视给孩子做些早教锻炼?关于宝宝早教这事儿你怎么看,欢迎来说说你的看法和经验建议。

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